课堂观察量表

课堂观察量表没有全国统一版本，主流做法源自崔允漷团队的LICC框架：学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化四个维度，二十个视角，六十八个观察点。本文说明各维度看什么、一次观察该选几个点、课前课中课后三阶段怎么走，并给出自制量表应包含的字段与五条常见误用。